A acessibilidade numa perspectiva do desenho universal para aprendizagem deve encontrar-se integrado à proposta pedagógica da escola, envolver a participação da família para garantir pleno acesso e participação dos estudantes, atender às necessidades específicas das pessoas público da Educação Especial e ser realizado em articulação com as demais políticas públicas dos estados e municípios. A partir da consideração acerca da necessidade de formação continuada dos professores do estado do Rio Grande do Norte que atuam no Atendimento Educacional Especializado,  propõe-se o Curso “Recursos de Acessibilidade na perspectiva do desenho universal" tendo como finalidade principal discutir questões relativas aos processos de escolarização de pessoas público da Educação Especial em instituições públicas de ensino de educação básica, no estado do RN, com vistas à ampliação de políticas afirmativas que não só assegurem seus direitos constitucionais, mas que garantam a execução de ações promotoras de sua inserção mais ampla na sociedade no estado do Rio Grande do Norte.